PISA 2017 : мета, завдання та особливості дослідження
 

Нормативно-правові документи

Розпорядження КМУ від 04.02.2016 №72-р «Деякі питання участі України у міжнародному дослідженні якості освіти PISA-2018»

Наказ МОН України від 23.02.2016 №149 «Про організацію та проведення міжнародного дослідження якості освіти PISA-2018 в Україні»

Наказ МОН України від 26.01.2017 №100 «Про підготовку в 2017 році до проведення міжнародного дослідження якості освіти PISA-2018 в Україні»

Наказ ДНіО ХОДА від 11.04.2016 №142 «Про організацію та проведення міжнародного дослідження якості освіти PISA-2018 в Харківській області»

 Мета PISA – оцінювання рівня володіння 15-річними особами компетентностями, необхідними для повноцінної участі в житті суспільства, а також надання країнам даних для прийняття важливих рішень у галузі освіти

 Завдання дослідження

• оцінити функціональну грамотність 15-ти річних учнів за окремими напрямами
• з'ясувати фактори, що впливають на результати навчання учнів
• виявити динаміку результатів порівняно з минулими роками

Організація дослідження в Україні

Здатність особи до широкого розуміння тексту, пошуку нової інформації, її відтворення та використання, інтерпретації змісту й формулювання власних умовиводів, осмислення й оцінювання змісту та форми тексту, а також зацікавленість читанням із метою підвищення рівня знань, досягнення особистісних цілей, розвитку власного потенціалу й активної участі в житті суспільства

Читацька грамотність

Здатність особи до визначення й усвідомлення ролі математики в сучасному світі, надання добре обґрунтованих суджень, уміння використовувати математику в особистих цілях і в суспільному житті.

Виокремлено такі підрозділи, як простір і форма, зміни й взаємозалежності, кількість і невизначеність

Математична грамотність

Сформованість в особи наукових знань, здатність визначати певну наукову проблему, отримувати нове знання; пояснювати наукові явища, робити обґрунтовані висновки про них; розуміти основні характеристики науки як частини системи людського знання; усвідомлювати вплив науки і технологій на зміну матеріального, інтелектуального й культурного середовищ; прагнення долучитися до наукових галузей, бути активним членом суспільства.

Виокремлено такі змістові підрозділи, як фізичні системи, живі системи, система біосфери та космічна система.

Природничо-наукова грамотність

• 12 різних тестових зошитів
• Тестовий зошит містить 4 блоки, у кожному із яких 10-12 різних завдань
• 2 добірки завдань із читання
• 2 добірки завдань із математики або природничих дисциплін
• У кожному розділі є завдання з наданням повної відповіді
• Завдання компетентісного характеру
• Перевірка завдань – кодування (відповідність до запропонованих варіантів відповіді)

Опитування для учнів та адміністрації навчальних закладів

• узагальнене досьє про сформованість найважливіших компетентностей у 15-річних учнів;
• характеристики шкіл та учнів (освітньої системи);
• показники країни порівняно з іншими країнами-учасницями
• інформацію для прийняття країною рішень у галузі освітньої політики та освітніх досліджень;
• показники динаміки змін у її результатах з PISA.

Інформування

• Адреса: вул. Пушкінська, 24, к 20
• Тел. (057)- 731-37-93
• E-mail: center_monitor@ukr.net
• Адреса блогу: http://centermonitoring.blogspot.com/

Центр моніторингу якості освіти